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当(🔄)我(🦕)在(🙃)学校里的时候我竭尽所能想(xiǎng )如何才能不(bú )让老师发(♈)现(🕵)(xià(🍙)n )自(➡)己(🐲)喜(🦒)欢(📜)上(shàng )某人，等到毕业然后大家工作很长时间(jiān )以后说起(☔)此(🎃)(cǐ(🚩) )类事情都是(shì(🔘) )一(🙏)副恨当时(shí )胆子太小思想幼稚的表情，然后都纷纷(fēn )表(🧡)示(👂)现(🍥)在(🕛)如(🌐)(rú(🎯) )果(🐟)当(♌)着老师(shī )的面上床都(dōu )行。

中国人首先就没有彻底(dǐ )弄(✖)明(🐻)白，学(xué )习和上(🎀)学(📅)，教(🦎)育和教材(cái )完全是两个概念。学习未必要在学校里(lǐ )学(〽)，而(🤚)在(🔠)学(🈹)(xué(🔴) )校(🍅)里(🚙)往往不(bú )是在学习。

我上海住的地方到我父母这里经过(🔰)一(🚁)条(🌏)(tiáo )国道，这条(tiá(⛑)o )国(🧙)道常年大(dà )修，每次修(xiū )路一般都要死掉几个人。但是这(♍)条(🔄)路(🚮)却(🎭)(què(🛴) )从(🥟)来(🏝)不(🅾)见平(píng )整过。这里(lǐ )不是批评修(xiū )路的人，他们非常勤奋(💡)，每(🍯)(měi )次看见他们(💥)(men )总(🏣)是(⛰)忙得大(dà )汗淋漓。就(jiù )是不知道他们在忙什么而已。

教师(🏬)或(📡)者(🐫)(zhě(❕) )说(🐐)学(🎈)校(🍉)经常(cháng )犯的一个大(dà )错误就是孤(gū )立看不顺眼的。比如(😔)，有(🥘)一(💣)人考试成绩(jì(🍘) )很(🚠)差，常常(cháng )不及格，有(yǒu )的教师就经(jīng )常以拖低班级平均(🔙)分(🥃)为(🤯)名(🏪)义(🙃)，情(💵)不(🕌)自(🕟)禁(jìn )发动其他学(xué )生鄙视他。并且经常做(zuò )出一个学生(🎬)犯(🈸)错全班受罪的(🎱)没(🚔)有(🈯)师德的(de )事情。有的(de )教师潜意识(shí )的目的就是要让成绩差(🏍)的(🥇)学(🗞)生(🧔)受(💈)到(🖲)其(💰)他(tā )心智尚未健(jiàn )全的学生的(de )排挤。如果(guǒ )不是这样，那(⏮)这(👍)件(🐈)事情就做得没(🤑)有(🌛)意义(yì )了。

同时间(jiān )看见一个广(guǎng )告，什么牌(pái )子不记得(🐖)了(💶)，具(📷)体(🥨)就(🐊)知(😦)道(😀)一(😀)个人飞奔入(rù )水中，广告(gào )语是生活充(chōng )满激情。

教(jiāo )师(🔑)或(🌧)者说学校经常(🔹)犯(⬛)的(👓)一个大错误就是(shì )孤立看不顺(shùn )眼的。比如(rú )，有一人考(🐐)试(🔢)成(🏓)绩(🎎)很(🖨)差(🍁)，常(🧤)常不及格，有的教师就(jiù )经常以拖低(dī )班级平均分(fèn )为(🚔)名(🚼)义(🥀)，情不自禁发动(🚐)其(🕕)他(🔊)学生鄙视他(tā )。并且经常(cháng )做出一个学(xué )生犯错全班(bā(❄)n )受(🌌)罪(👶)的(💢)没(🚣)有(🚵)师(✔)德的事情。有的教师潜意(yì )识的目的就(jiù )是要让成绩(jì(🗾) )差(👈)的学生受(shòu )到其(🧜)他(🎥)心智尚未健全的学生的排挤。如(rú )果不是这样(yàng )，那这件(🆑)事(🏪)(shì(🔚) )情(👞)就(🖤)做(😏)得(🍧)没有意义了。

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